教学查房目前推荐的是哪种模式？（）

A．查房

B．会诊

C．病例讨论

D．床旁交接

A.教学查房的准备环节应在活动当天进行

B.教学查房的主要在三个教学场景下完成

C.示教室内准备主要是介绍教学目标

D.床旁环节只要完成病史汇报与体检即可

E.教学查房讨论的部分信息来自床旁采集

A．明确区分教学查房与医疗查房

B．教学查房必须立足“三基”且依托临床真实病例展开

C．要求学生主动参与,启发式、讨论式教学贯穿始终

D．专业素质与人文素质教育相结合

A．病例讨论、病历修改、课堂教学

B．病例讨论、病历修改、教学查房、熟悉本科病人

C．病例讨论、病历修改、教学查房、课堂教学、熟悉培训大纲

D．病例讨论、病历修改、教学查房、熟悉住培教学内容、做好学员思想政治工作等

A、操作演示

B、案例点评

C、病例讨论

D、观看录像

A．RCA

B．护理会诊

C．护理查房

D．病例讨论

A.教学查房要特别注意床旁查房的示范

B.指导医师应该批评住院医师查体的差错

C.住院医师汇报病史后应直接开始查体

D.查房示教中告知患者全程保持缄默

E.床旁汇报和查体完成后随即离开病房

A．小讲课

B．教学查房

C．病例讨论

D．教学督导

E．技能操作

A．临床科室每月应至少组织完成1次教学查房、1次病例讨论、1次小讲课。医技科室每月应至少组织完成1次病例讨论、1次小讲课

B．临床科室每月应至少组织完成2次教学查房、2次病例讨论、1次小讲课。医技科室每月应至少组织完成2次病例讨论、1次小讲课

C．临床科室、医技科室每月应至少组织完成2次教学查房、1次病例讨论、1次小讲课

D．临床科室每月应至少组织完成2次教学查房、1次病例讨论、1次小讲课。医技科室每月应至少组织完成1次病例讨论、1次小讲课

A．操作演示

B．案例点评

C．病例讨论

D．观看录像