建构主义认为：学习者是从学习新知中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程。（)

A.学习不依赖于学习者从前的经验

B.学习过程是自己对意义的理解过程

C.学习是接受知识

D.学习是由教师向学生传递知识的过程，学习者是被动的信息建构者

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.行为主义学习理论

A.建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能

B.建构主义认为知识只是对世界的一种解释和假设

C.建构主义认为学习是学生主动建构自己知识的过程

D.建构主义强调知识需要针对具体的情境进行再创造

A.教学不能无视学习者的已有知识经验，应当引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验

B.教学不是知识的处理和转换，而是知识的传递。

C.教学应在教师指导下以学习者为中心，当然强调学习者的主体作用，也不能忽视教师的主导作用

D.教师是意义建构的帮助者、促进者。学生是学习信息加工的主体，是意义建构的主动者。

A．知识并不是准确的表征，而是一种假设、一种解释

B．学习不是由老师向学生传递，而是学生自己建构知识的过程

C．学生不是空着脑袋走进教室的

D．知识可以用语言文字的形式存在