以下哪些措施可以缓解患者健康教育前紧张情绪（）

A．与患者建立良好的信任关系

B．支持患者适当表达愤怒情绪

C．鼓励患者发泄并采取任何行为

D．寻求患者信赖的人给予必要的帮助

E．适时给予药物调节

A.通过与患者家属交谈获取患者某些信息

B.通过观察患者的非言语行为了解客观资料

C.通过与患者交谈获得其健康资料

D.通过医生病历获得可靠的体察资料

E.通过身体评估获得患者的查体资料

A.接触患者的血液

B.家畜患者的汗液

C.接触患者的痰液

D.接触患者呕吐后的床单

A.通过语言和非语言的交流方式与患者建立信任关系

B.安抚患者情绪

C.提供心理支持，促进患者的身心康复

D.最大限度地维护患者尊严

E.预防和减轻患者精神心理问题

A.接触患者前

B.接触患者后

C.清洁、无菌操作前

D.暴露患者体液风险后

E.接触患者周围环境及物品后

A.接触患者的血液

B.接触患者的汗液

C.接触患者的痰液

D.处理患者呕吐后的床单

E.以上全是

A.接触患者前

B.清洁、无菌操作前

C.清洁、无菌操作后

D.暴露患者体液风险后

E.接触患者周围环境后

A.A.接触患者的血液

B.B.接触患者的汗液C接触患者的痰液

C.C.处理患者呕吐后的床单

D.D.以上全是

A.接触患者前

B.清洁/无菌操作前

C.暴露患者体液风险后

D.接触患者后

E.接触患者周围环境后

A.接触患者前、后

B.清洁、无菌操作前

C.接触血液、体液后

D.接触患者周围环境后