A.意义学习
B.范例学习
C.接受学习
D.发现学习
第2题
A.学习不依赖于学习者从前的经验
B.学习过程是自己对意义的理解过程
C.学习是接受知识
D.学习是由教师向学生传递知识的过程,学习者是被动的信息建构者
第3题
A.知识并不是准确的表征,而是一种假设、一种解释
B.学习不是由老师向学生传递,而是学生自己建构知识的过程
C.学生不是空着脑袋走进教室的
D.知识可以用语言文字的形式存在
第4题
A.新旧知识是否建立非人为实质性的联系
B.学习是否主动学习,反复练习
C.要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现
D.学习的目的是解决问题还是获得知识
第5题
A.新旧知识是否建立非人为的实质性的联系
B.学习是否主动学习,反复练习
C.学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D.学习的目的是解决问题还是获得知识
第7题
A.发现式教学能在短时I1内传递大量的知识
B.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
C.发现式教学更能促进学生智力的发展
D.发现式教学是指学生对现有知识的再发现,而不是指原创型知识的发现
第8题
A、隐性知识
B、程序性知识
C、策略性知识
D、陈述性知识
第10题
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识
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