大班幼儿能比较全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体的动态（）

A．构成物体的材质

B．物体的几何形状

C．物体重心的高低

D．物体支撑面的大小

A．物体所含物质的多少

B．物体的形状

C．物体的空间位置

D．物体的状态

A．能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型

B．能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

C．能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向

D．能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

A．能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型

B．能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向

C．能辨别自己的左右

D．能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

A．弹性形变

B．应变

C．变形

D．应力

E．扭力

A．接触面粗糙程度

B．物体的重量

C．物体的形状

D．物体对接触面的压力

A．学习用对应的方法比较两组物体的数量，知道哪组多，哪组少或一样多

B．会用“一样多”“不一样多”“多”“少”等词语表示两组数量比较的结果

C．引导幼儿在日常生活中，比较两组物体的数量

D．要求幼儿用动作与语言配合

E．学习不受物体大小，排列形式影响，比较两组物体数量相等还是不相等

A．物体的形状

B．动态物体

C．物体的空间位置