虽然艺术描写的对象是生活中丑恶的人或事物，但它最终实现的同样是美的目的，给予欣赏者的仍然是美的享受，指的是概念（）

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造

A．喜欢自然界与生活美的事物

B．喜欢欣赏多种多样的艺术和作品

C．喜欢进行艺术活动，并大胆表现

D．具有初步的艺术表现和创造力

A．喜欢自然界与生活美的事物

B．喜欢欣赏多种多样的艺术和作品

C．喜欢进行艺术活动，并大胆表现

D．具有初步的艺术表现和创造力

A.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

B.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化

C.愿意与别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

D.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物

A.美感

B.审美

C.欣赏

D.决断

A．喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引

B．喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化

C．乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物

D．喜欢倾听各种好听的声音和收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物

A.欣赏摄影艺术真实、自然、质朴的美

B.欣赏摄影艺术家在平凡生活中发现美的艺术眼光

C.欣赏摄影画面的构图美

D.欣赏摄影的技术技巧

A.兴趣

B.感知

C.创造

D.想象

E.感受

F.情感的激发

A.自然能自觉为美

B.自然美先于人类存在

C.自然美可以脱离欣赏主体

D.脱离欣赏主体，自然事物就没有美的意义

A.有意识地选择美的事物

B.对事物进行过滤、概括

C.化丑为美

D.对事物作出审美评价