小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了（）

A．对，因为妈妈穿这件衣服的行为减少了

B．不对，爸爸说的这件衣服不好看，这句话是惩罚刺激

C．不对，爸爸是强化刺激

D．不对，爸爸是中性刺激

A．衣服洗干净了

B．他终于开始静心学习了

C．这个姑娘真好看

D．凤梨让他给吃了

请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析

A.绣花衣服

B.示拿衣服

C.王袍

D.外袍

A.不要太在意宝宝做得如何，要鼓励他多练习

B.如果宝宝想做的事情难度太大，要告诉他并制止他

C.让宝宝先试试，如果他做得不好，就让他先别做，以后再说

A．Heistooyoungtogotoschool．

B．Heisveryyoungtogotoschool．

A.不停的向触电者大喊，使其苏醒

B.解开触电人员衣服

C.让他平躺在空气流通的地方

D.向触电者身上淋冷水

A.穿布衣服的人。

B.这平明百姓。

C.不衣服