更多“结构化程度高的综合性课程能较理想化地反映以儿童为中心的课程特征。()”相关的问题
第1题
高结构化的课程使综合性课程的优势表现得并不突出,使教师实施上难以把握。（)
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第2题
综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式而实施较低结构化的课程。（)
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第3题
较低结构化的综合性课程中教育活动也有两种倾向,一是以教师计划为主,二是以儿童生成活动为主。（)
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第4题
沃瑟姆认为,综合性课程具有以下特征（),这些都是综合性课程的长处。
A.是有关联的课程
B.能促进主动的学习
C.由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要
D.能使儿童发展与知识结合成一体
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第5题
在以儿童生成为主的综合性课程教育活动中,教师往往通过活动区的形式安排教育活动。（)
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第6题
综合性课程是在儿童群体中实施的,儿童常以小组的方式展开活动。（)
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第7题
较低结构化的综合性主题课程,是以（)的学习为主的课程,旨在以主题为出发点,拓展与主题关联的问题和概念。
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第8题
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地表现出_____，_____，_____的课程特征
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第9题
较高结构化的综合性主题课程,是以（)的学习为主的课程,旨在以主题为载体,将各种情况下的知识和技能融为一体。
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第10题
小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性的课程。（)
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