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幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤:设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。()

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第1题

听说游戏的基本步骤是()

A.教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏

B.设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏

C.设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏

D.教师引导游戏--设置游戏情景--幼儿白主游戏--交代游戏规则

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第2题

幼儿园听说游戏不一定都有明确的语言教育要求,有的听说游戏只是为了娱乐幼儿。()
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第3题

幼儿园创设听说游游戏情景的方式是()。
幼儿园创设听说游游戏情景的方式是()。

A、用物品创设游游戏情景

B、用动作创设游游戏情景

C、用语言创设游游戏情景

D、用物品、动作、语言创设游游戏情景均可

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第4题

幼儿园必须以游戏为基本活动,保障幼儿游戏的权利,创设丰富的游戏环境,让幼儿能够愉快的游戏。()
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第5题

幼儿园开展亲子游戏如果忽视幼儿的年龄特征,会使幼儿对亲子游戏失去兴趣。()
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第6题

在幼儿游戏活动的支持与引导方面,你认为教师的不正确的做法是()

A.A.设计游戏空间,提供游戏材料

B.B.为幼儿选择游戏内容、材料等

C.C.引导幼儿获得多方面的发展

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第7题

听说游戏活动的主要类型有语音练习游戏、词汇练习游戏、句子和语法练习游戏、表述能力练习游戏。()
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第8题

幼儿园听说游戏中的语音练习游戏,着重为幼儿提供练习发音的机会,以利于幼儿学习或复习巩固发音。()
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第9题

幼儿园游戏活动是根据幼儿的兴趣需要,以快乐和满足为目的,为其()创设游戏情境,引发幼儿积极主动的活动。

A.自由选择

B.自主游戏

C.自主展开

D.自发活动

E.自发交流

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第10题

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身(),自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴。

A.兴趣

B.需要

C.能力

D.经验水平

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