A.教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏
B.设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏
C.设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏
D.教师引导游戏--设置游戏情景--幼儿白主游戏--交代游戏规则
第4题
A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏
B.组织幼儿愉快地结束游戏,引导幼儿收拾整理游戏环境
C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境,给予更进一步的支持,为幼儿进入新一轮游戏做好准备
D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为,倾听幼儿游戏语言,准确了解幼儿在游戏中的表现
第5题
A、用物品创设游游戏情景
B、用动作创设游游戏情景
C、用语言创设游游戏情景
D、用物品、动作、语言创设游游戏情景均可
第9题
A.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程
B.自主游戏活动应当持续1小时
C.自主游戏活动的环境与教玩具创设,应能够促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、合作能力及提升好奇探究的品质
D.区域自选活动也是自主游戏的活动形式
第10题
A.游戏与课程是“两张皮”
B.反对教师以任何方式对幼儿游戏施加干预和影响
C.任何活动都冠以游戏的名称
D.对幼儿游戏控制过严,阻碍幼儿主体性创造性的发挥
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!