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没有教不好的学生

只有不会教的老师,没有教不好的学生。()

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第1题

俗语说打铁先要自身硬没有学不会的学生,只有不会教的老师。实施素质教育,首先要提高教师的自身素质,这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。
请以教师的素质为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于1000字
俗语说打铁先要自身硬没有学不会的学生,只有不会教的老师。实施素质教育,首先要提高教师的自身素质,这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。

请以教师的素质为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于1000字

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第2题

下列选项中不属于正强化的有()

A.学生认真完成家庭作业,老师没有任何表示

B.学生作业字体潦草,老师要求重写

C.学生不好好做作业,父母不让他看电视

D.学生尝试了一种新的解题方法,老师提出表扬

E.学生改正了不认真做作业的行为后,家长取消了不准看动画片的禁令

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第3题

上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:你怎么不写拼音?学生说:老师,你也没有写拼音。根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为()

A.学生是色盲,教师不知道

B.彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色

C.学生不想写拼音找的借口

D.教师的拼音写错了

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第4题

临床老师的带教,老师只需要根据自己的计划去带教,不必针对学生的具体情况来带教()

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第5题

实习生在科期间提高学习氛围的方法包括()

A.各带教老师每周上班第一天提问周目标

B.总带教每周提问学生的周目标

C.总带教每周抽问学生临床相关问题

D.各带教老师每天下班前提问周目标里的具体内容

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第6题

课堂上杨老师对某个问题的解释有误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是()

A.杨老师注重培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新能力

D.杨老师注重培养学生求异思维能力

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第7题

带教老师工作制度以下说法错误有()

A.认真完成教学任务,按“三基”“三严”的要求培训学生

B.根据带教计划与实习大纲对实习护生进行理论与技能的指导、培训与考核

C.带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术

D.带教老师不得安排学生从事与本职工作无关的事情

E.实习中要严把技术操作关,可以酌情做到放手放眼

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第8题

下面一个事例教师会经常遇到,如果处理不好,教师会陷入尴尬境地。“上课说话,为什么不注意听课?出去”,老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去,“听见没有,叫你出去”,老师加重了语气,学生仍不出去,老师奔下讲台,冲到学生眼前,用力往外拉,学生死命拉住桌子,眼里含有敌意,全班学生看着这位威严的老师,老师陷入十分尴尬的境地。问题:分析上面案例中教师的做法。如果你是老师,遇到这样的情况你会怎样解决?

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第9题

护士专业发展一体化路径不包含()

A.资深护理教师

B.护理教学老师

C.临床带教老师

D.专科带教老师

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第10题

临床带教老师应记住学生的名字。()

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