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[单选题]

以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的是()

A.属于教育经验的描述,缺少理论分析

B.没有形成完整的体系

C.没有提出教育学这一概念

D.教育学被认为是一门科学或艺术

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更多“以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的是()”相关的问题

第1题

对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为()三个阶段

A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段

B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段

C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段

D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段

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第2题

发现法的提出者是属于教育学发展史上()阶段的教育家

A.萌芽

B.独立

C.多样化

D.理论深化

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第3题

教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长,而且要更好地开展教育实践,这说明了教育学的价值是()

A.丰富教育理论

B.科学解释教育问题

C.反思日常教育经验

D.沟通教育理论与实践

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第4题

在教育学孕育,萌发阶段,中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育,但是论及了教育()

A.司马迁

B.荀子

C.孔子

D.老子

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第5题

下列关于牙髓的描述正确的是

A.属于致密结缔组织

B.没有营养功能

C.没有防御和修复功能

D.可以形成牙本质

E.可以形成牙骨质

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第6题

以下描述符合成长型市场特点的是()

A.消费者对某品牌具有一定的忠诚度或吸食习惯

B.消费者对产品的需求尚未明确

C.消费者没有特别青睐的品牌,对品牌的忠诚度正在形成或尚在形成

D.消费者较为青睐竞争对手的品牌

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第7题

被称为“教育学的雏形”,标志着中国古代教育思想开始从其他学科中独立出来的是()

A.《论语》

B.《礼记》

C.《学记》

D.《孟子》

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第8题

以下对学习理解不正确的选项是()

A.上课就是学习

B.学过了,没有学会也是学习

C.学习是人的行为或行为潜能发生的持久变化

D.由反复经验引起的

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第9题

鲁菜发端于齐鲁古国,经过汉魏南北朝的蓄积,至唐宋时期显露雏形,经过元代和明代的完善,最终于清代形成完整体系。()
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第10题

下列选项中,属于“四不放过”的是()

A.事故原因未查清不放过

B.事故责任者和群众没有受到教育的不放过

C.没有制定出防范措施的不放过

D.事故责任者没有受到严肃处理的不放过

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