下列哪项不属于对学前儿童科学教育活动的评价？

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识

B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣

C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语

D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

A.教师的指导

B.获取知识

C.儿童的科学探索活动

D.主建构初级科学概念

A.科学知识

B.科学技能方法

C.科学思维

D.科学情感态度

A.科学的探索活动

B.交谈

C.阅读

D.游戏活动

A．对儿童发展状况的评价、学前儿童数学教育活动乃至课程的评价

B．诊断性评价、形成性评价

C．诊断性评价、终结性评价

D．形成性评价、终结性评价

A.健康教育活动的评价

B.健康心理的评价

C.健康环境的评价

D.健康服务的评价

学前儿童科学教育内容选编的原则是什么？