人本主义的主要观点不包括（)。

A.原有知识在学习中的作用

B.情感、态度和价值观对学习的影响

C.行为习惯在学习中的作用

D.图式在学习中的作用

A.人的天赋

B.人的本性

C.人的潜能

D.人的动机

E.人的情绪和情感

A.强调知识教学道德化

B.重义轻利、忽视教育的实用价值

C.古代的教育价值观和学习价值观中包含着功利因素

D.重个体发展轻整体关系

A.“基本知识”，“基本方法”，“情感态度与价值观”

B.“自主学习”，“合作学习”，“探究学习”

C.“知识与技能”，“过程与操作”，“情感、态度、价值观”

D.“知识与技能”，“过程与方法”，“情感、态度、价值观”

A.科学思维方式

B.情感态度目标

C.科学知识经验

D.科学知识态度

A．强调整体精神，重视社会责任。

B．推崇“爱人”原则，追求人际和谐。

C．崇尚个人价值，强调个人利益。

D．追求精神境界，尊崇道德人格。

E．重视道德践履，强调道德修养。

A.终身学习的基础和动力

B.为升人小学打基础

C.幼儿知识的掌握与获得

D.基础教育的发展

A.强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

B.肯定了游戏作为教育手段的有效性

C.活动在儿童心理发展中起主导作用

D.强调游戏的社会性本质，反对本能论

E.强调环境与人的交互作用

A.个体平衡能力的丧失

B.潜能发展受到阻碍

C.情绪发展遭遇挫折

D.个体与环境相互作用的后果