儿童元认知在发展上具有两次较大的飞跃，分别在什么时候（）

A.年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

B.幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童

C.年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童

D.年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童

A.A.年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童

B.B.年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童

C.C.年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童

D.D.年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

A.跳跃

B.投掷

C.走

D.跑

A.第一次飞跃大约在一至三岁

B.第一次飞跃是以儿童学会用代词“我”来标志自己为重要特点

C.第二次飞跃是在初中阶段

D.第二次飞跃期是个体接受社会文化影响最深的时期，也是学习角色与获得社会自我的重要时期

密码学的发展过程中，两个质的飞跃分别指()和()的思想。