德育效果的检测与评定也可叫（）

A.诊断作用

B.强化作用

C.调控作用

D.教育作用

A.教育作用

B.强化作用

C.诊断作用

D.调控作用

A.讲解法、讨论法、评比法和操行评定

B.奖励法、惩罚法、评比法和操行评定

C.说理法、奖励法、评比法和惩罚法

D.奖励法、惩罚法、陶冶法和评比法

A.德育目标

B.德育原则

C.德育内容

D.德育方法

A.FRC品德测评法

B.OSL品德测评法

C.问卷法

D.投射技术法

E.其他品德测评法

A.由于信度、效度和区分度无法保证，因而品德测评是不可能的

B.对品德进行测评是困难的，但并非是不可能的

C.青少年儿童的品德可以测评，成年人的品德不能测评

D.成年人的品德可以测评，青少年儿童的品德不能测评

A.受教育者品德发展规律与教育者德育要求之间的矛盾

B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

C.教育者自身认识与社会德育要求之间的矛盾

D.受教育者品德发展的现有水平与其理想品德之间的矛盾

A.陶冶教育

B.实际锻炼

C.榜样示范

D.品德评定

A.知与行的矛盾

B.知与情的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾

D.受教育者对当前德育要求的反映与他们巳有品德水平之间的矛盾

A.德育认识方面的目标

B.品德情感方面的目标

C.品德意志方面的目标

D.品格诚实方面的目标