古希腊医学还认为各种症候的发生，都是自然力对有害刺激的一种反应过程，因此，把疾病过程归结为（)三期

A．细胞兴奋的外在表现

B．细胞对刺激产生动作电位的能力

C．细胞对刺激产生反应的过程

D．细胞对刺激产生动作电位的全过程

E．机体对刺激发生反应的过程

A.自然哲学医学模式

B.生物医学模式

C.机械论医学模式

D.生物—心理—社会医学模式

A.人的学习是被动的接受

B.学习只是一连串刺激—反应的联结

C.学习是对环境的主要适应过程

D.认知过程与个人已有的旧知识结构无关

A.客观刺激作用人脑所产生的意识活动过程

B.对客观刺激的歪曲的感知过程

C.缺乏相应客观刺激时人脑的感知体验

D.客观刺激作用于感觉器官被意识到的过程

E.客观刺激作用于感觉器官产生对事物个别属性的反应

A.一切学习都是通过条件作用

B.学习是刺激和反应之间建立直接联结的过程

C.习惯是练习与强化的结果

D.认知结构是学习的基础

E.强化在其中起着重要作用

A.健身锻炼和合理的生活习惯，防止疾病的发生

B.发病后，康复介入，预防继发性功能障碍的发生

C.发生功能障碍后，通过康复锻炼，防止功能障碍的加重

D.康复治疗过程需要临床治疗，临床治疗过程也需要康复治疗介入

E.康复医学强调主动锻炼，提高机体正确环境的适应力和正确疾病的抵抗力

A．信息获得过程

B．信息判断过程

C．信息处理过程

D．外界刺激

E．动作效应反应

A.一个定位的过程

B.一个心理的过程

C.一个应急的过程

D.一个协商的过程

A.信息加工的过程

B.认知同化的过程

C.建立刺激-反应联结的过程

D.产生顿悟的过程