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[单选题]

将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个纬度的是()

A.密歇根模式

B.领导——成员交换理论

C.俄亥俄模式

D.权变模型

答案
A、密歇根模式
解析:本题考查密歇根模式。密歇根模式描述领导行为的维度是员工取向和生产取向。因此选A。
更多“将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个纬度的是()”相关的问题

第1题

关于俄亥俄和密歇根模式的说法,正确的是()

A.俄亥俄模式将领导行为分为员工取向和生产取向

B.密歇根模式将领导行为分为关心人和工作管理

C.工作管理和关心人均得分高的领导者,更能促使员工具有高的绩效和工作满意度

D.员工取向的领导风格与高绩效和高满足感相关

E.生产取向的领导风格与低绩效和低满足感相关

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第2题

费德勒的权变理论认为()。
费德勒的权变理论认为()。

A.领导者们为了达成绩效目标和持久变化,应该着手改变下属的自我概念

B.团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配

C.领导方式分为工作取向和人际取向

D.领导者主要关心生产,是属于工作取向型

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第3题

除了费德勒模式和路径—目标理论,领导权变论还包括()

A.领导作风论

B.领导行为方格论

C.领导行为二元四分论

D.领导生命周期理论

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第4题

领导权变理论可用数学模式表示为:领导 = f()
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第5题

传统公共行政学模式是建立在()基础上

A.科层制理论

B.政治—行政二分法

C.委托—代理

D.内部取向

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第6题

教育科学研究中的行动研究已形成三种基本取向,它们是()

A.理论取向、实践取向和综合取向

B.技术取向、应用取向和实践取向

C.技术取向、实践取向和解放取向

D.理论取向、实践取向和解放取向

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第7题

把领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与程度的模型是()

A.费德勒权变模型

B.情境领导理论

C.路径一目标理论

D.参与模型

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第8题

根据菲德勒的领导权变理论,下列属于权变领导风格有效性的因素是()

A.上下级关系

B.任务结构

C.员工关系

D.职位权力

E.生产结构

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第9题

把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()

A.特质理论

B.路径——目标理论

C.权变理论

D.领导——成员交换理论

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第10题

根据路径一目标理论,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序的是()

A.成就取向式领导

B.指导式领导

C.支持型领导

D.参与式领导

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