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[单选题]

社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展“以守望阳光”为主题的小组工作,旨在引导涉罪青少年改变非理性新年,促进司法系统与社会工作专业的合作,共同为青少年提供服务,小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招录、过程实施等环节中,使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。小文开展上述工作的依据是()

A.社会工作方法运用的整合性要求

B.社会价值体系

C.对社会工作者宏观专业能力要求

D.社会连接理论

答案
A、社会工作方法运用的整合性要求
更多“社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展“以守望阳光”为主题的小组工作,旨在引导涉罪青少年改变非理性新年,促进司法系统与社会工作专业的合作,共同为青少年提供服务,小文邀请看守所管教人员参与到该小组方…”相关的问题

第1题

奥运知识
奥运前,社会工作者在社区里发动青少年成立奥运志愿者小组,开展奥运知识和文明礼仪的宣传活动,锻炼了青少年团队合作、组织协调的能力,提升了他们的社会责任感,也受到社区居民的广泛好评,这属于()。

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第2题

扫黑险恶专项斗争工作,履行社会责任和法律文务的行为包括()

A.依法合规经营,做好“三农”、小微等领域金融服务工作,从源头上铲除非法金融业务滋生的土壤

B.严禁为黑社会性质组织犯罪提供资金账户、转账,协助将财产转换为现金、金融票证、有价证券,协助将资金汇往境外

C.严禁为黑社会性质组织和个人从事涉黑涉恶活动提供金融信贷服务

D.严禁与涉黑涉恶组织和个人开展信贷、保险等形式的业务合作

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第3题

某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平,并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年,将其随机配对为A、B两组;然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量,发现两组的自信水平非常接近;小张随后对A组开展了若干次小组活动,8组则无任何专门安排;最后测量两组社区青少年的自信水平,并比较其差异。在此过程中,()

A.A组是控制组

B.自变量是几次小组活动

C.研究者采用前后测控制组设计

D.B组是控制组

E.两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

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第4题

网络知识竞赛
河南省青少年科学素质网络知识竞赛旨在利用网络这一优势媒体,围绕“环保、节约、安全”等主题,普及相关科学知识,在广大青少年中形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好氛围,今年网上知识竞赛的主题是“中国梦·青春梦——创新在我身边”。()

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第5题

()是由共青团和卫生部门联合实施,为做好预防青少年艾滋病宣传教育而开展的一项品牌工作

A.青少年“防护林工程”

B.社区青少年远离毒品行动

C.青少年社区矫正志愿者行动

D.“青春红丝带行动&rdquo

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第6题

社会工作领域是指社会工作者提供专业服务所介入的社会生活领域。下列服务项目中,不属于社会工作的工作领域介入的是()

A.“爱心家园”——老年人自助互助支持小组服务

B.“温馨家园”——残疾人就业创业技能培训服务

C.“大爱同行”——贫困母亲的小额资金贷款服务

D.“阳光之旅”——青少年心理健康家庭支持服务

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第7题

社会工作者准备为一些存在就业困境的社区矫正对象举办一个就业辅导小组。服务计划的理念、目标、主要内容如下所示:理念:社会工作者在开展就业辅导服务时,发现不少社会矫正对象存在着因非理性信念而导致的自我认知偏差及对社会认同低等现象,社会工作者决定以理性情绪治疗模式为理论基础开展小组工作,帮助社区矫正对象通过改善自我认知提升就业能力。总目标:促进社区矫正对象回归社会。具体目标:①改善自我认知;②提升就业能

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第8题

共青团中央、民政部、国家禁毒委、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组决定从2001年10月起,在全国联合开展“社区青少年远离毒品”行动,营造有利于青少年健康成长的社会环境。()
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第9题

社会工作者小田在工读学校进行一项关于工读学生沟通技巧的研究,在研究中,小田找来一些学生开展了一个焦点小组,以下关于焦点小组的描述,不正确的是()

A.“不批评”是其重要原则

B.对小组规模没有要求

C.对敏感问题不适合采用此法

D.事先应告知主题、要求、时间、地点等

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第10题

20世纪以来,青少年社会工作进入以全面服务为特征的()发展时期。

A.前青少年社会工作

B.混合青少年社会工作

C.专业青少年社会工作

D.后现代青少年社会工作

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