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[判断题]

让幼儿自主、自由的游戏活动并不意味着教师要完全放任。()

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第1题

充足的自由活动时间是幼儿深入自主地开展角色游戏的决定条件。()
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第2题

幼儿园亲子游戏结束时,教师要引导家长、幼儿一起对活动进行总结、反思和评价。()
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第3题

幼儿园必须以游戏为基本活动,保障幼儿游戏的权利,创设丰富的游戏环境,让幼儿能够愉快的游戏。()
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第4题

游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性()
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第5题

听说游戏的基本步骤是()

A.教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏

B.设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏

C.设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏

D.教师引导游戏--设置游戏情景--幼儿白主游戏--交代游戏规则

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第6题

游戏是幼儿的主导活动,也是促进幼儿心理发展的最好形式,因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间,提高幼儿游戏的质量()
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第7题

自主游戏活动有哪几个要素?()

A.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程

B.自主游戏活动应当持续1小时

C.自主游戏活动的环境与教玩具创设,应能够促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、合作能力及提升好奇探究的品质

D.区域自选活动也是自主游戏的活动形式

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第8题

在幼儿游戏的过程中,教师可以借助游戏者的身份介入幼儿游戏。()
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第9题

幼儿游戏的反思是由教师独立完成,不依赖幼儿。()
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第10题

幼儿有一种自由选择的需求,这意味着教师和父母不能干涉孩子任何时期,要给予孩子绝对的自由选择的权利,让孩子选择任何自己想做的事情。()
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