掌握性学习的研究结果可以发表在（）

A.掌握专科知识

B.正确执行专科常规护理

C.掌握护理程序的相关内容

D.形成良好的临床思维

A.取得《专科护士培训合格证书》的专科护士负责相应的专科护理工作

B.负责全院相关专业的护理会诊和疑难处理

C.在临床岗位中对其他护理人员进行专业指导，并对专科护理的

D.主动、及时地掌握本专科领域护理新理论、新知识、新技术和新方法，积极参加本专科的护理继续教育学习

E.以上均是

A.基础科学和临床教师在课程设计上进行合作

B.掌握性学习的研究报告是由业界资助的

C.在训练中对结果进行测量，如更好的病人照护实践，改善患者转归，以及附带影响

D.教育研究的质量标准与临床研究的标准相似时

A.专科护士每年从事本专业临床护理时间应占总护理时间的二分之一以上

B.专科护士每年从事本专业临床护理时间应占总护理时间的三分之一以上

C.应积极主动学习本护理领域的新理论、新知识，新技术、新方法

D.掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能

E.在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用

A.临床判断和推理能力

B.评判性思维

C.护理实践能力

D.终身学习能力

在专业学术会议上做过的口头报告或者以摘要、会议墙报的形式发表过的初步研究结果的完整报告()。

A、可以再次发表

B、不可以再发表

C、发表时应加以说明

A.40

B.50

C.60

D.70

A.能评价同一主题多项研究结果的一致性

B.没有纳入全部研究结果

C.用于合并统计的临床终点定义不明确

D.不能提取全部相关数据

E.发表偏移

A.29

B.30

C.31

D.32