材料一：汉语中有很多形近字，比如“燥”和“躁”，有的学生易把“干燥””写成干躁”，把“急躁”写成“急燥

A.在学生经验的基础上加强学习

B.在理解基础上进行识记、记忆效果更好

C.教学中，学生应开动脑筋、找出材料之间的关系

D.教师教学生，要遵循先机械记忆到意义识记的规律

A.伤 阴证

B.液脱证

C.外 燥证

D.内热证

E.火旺证

A.身热夜甚. 口不甚渴, 神昏谵语, 舌红绛, 脉细数

B.高热口渴. 烦躁不宁, 肌肤斑疹密布, 舌绛, 苔黄燥

C.身热夜甚. 躁扰谵语, 口渴欲饮, 舌质红绛, 苔黄燥

D.身热夜甚. 躁扰不宁, 斑疹紫黑密布, 舌绛, 脉细数

E.壮热烦渴. 腹满便秘, 胀痛拒按, 时有谵语, 苔黄燥

A.汗处辄复热

B.脉燥疾

C.狂言

D.汗出脉尚躁盛

E.烦满

A．清热解毒

B．清肺热

C．润肺燥

D．降肺气

E．疏表邪

A．摊晾法

B．高温烘燥法

C．石灰干燥法

D．木炭干燥法

A.便秘质硬，稀水恶臭

B.发热神昏，谵语狂乱

C.口渴食少，腹满拒按

D.腹胀腹痛，脉象细涩

E.便秘干燥，咽干舌燥

A.干咳无痰

B.痰少而黏

C.胸痛咯血

D.唇鼻干燥

E.苔干脉细

A.燥邪伤肺，肺气不利，水津不布

B.燥性干涩，易伤浅表之津

C.肾恶燥，燥伤肾，津液气化失常

D.燥邪化热，津液受损