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[单选题]

儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()

A.非游戏行为

B.单独的游戏

C.平行

D.合作游戏

答案
B、单独的游戏
解析:单独的游戏是指儿童专心地独自玩自己的玩具,不注意也不关心别人的存在。
更多“儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()”相关的问题

第1题

可供学前儿童游戏的玩具有两大类:成型玩具和未成型玩具。()
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第2题

苏联学前教育中领导游戏的()方法模式要求在开始阶段,教师要了解儿童的游戏愿望,帮助儿童布置游戏环境;在游戏进行过程中帮助儿童扩展丰富游戏情节,在游戏结束时要进行总结评价。

A.游戏社会性本质

B.三段论式

C.创造性游戏

D.表演性游戏

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第3题

0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己的行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()

A.结构性游戏

B.感觉机能性游戏

C.规则性游戏

D.象征性游戏

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第4题

儿童体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段,不同年龄的儿童游戏也表现出不同的方式和发展水平。()
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第5题

在游戏治疗过程中,限制能提供一种安全环境中的自由界限,比克勒提出的治疗者设嚣的限制不包括()

A.不允许儿童随意发泄自己心中的情绪

B.不允许儿童用身体攻击治疗者

C.不允许儿童从游戏室里带走玩具

D.不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备(游戏设备除外)

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第6题

用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为()

A.关系性游戏治疗

B.非指导性游戏治疗

C.分析性游戏治疗

D.发泄性游戏治疗

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第7题

游戏的基本特征包括(),所以儿童可以在游戏中决定玩还是不玩,跟谁玩,用什么玩具和材料。

A.真实性

B.自主性

C.过程性

D.特殊性

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第8题

儿童传统游戏的玩具成本较高。()
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第9题

同样是过家家的游戏,如果仅为儿童提供炊具,儿童的游戏多倾向于围绕这些物品展开,如果再为儿童提供娃娃,游戏可能转变为为了娃娃而做饭,游戏行为更多倾向于人与人的交往。这体现了()对游戏的影响。

A.师幼关系

B.游戏时间

C.游戏场地

D.玩具及材料

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第10题

心理学家 Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为四种()
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第11题

2岁左右的儿童喜欢的游戏是()

A.互动游戏

B.实物游戏

C.规则游戏

D.文字游戏

E.以上都不是

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