使用体重/身高标准差法曲线图评价为超重的测量值是＞ M+2SD（）

按性别按年龄组的均值和标准差评价儿童的发育水平使用

A、离差法

B、曲线图法

C、百分位数法

D、相关回归法

E、身高标准体重

A.等级评价法

B.曲线图法

C.百分位数法

D.相关回归法

E.身高标准体重

A.在2.0个标准差范围内

B.在2.5个标准差范围内

C.在1.0个标准差范围内

D.在0.5个标准差范围内

E.在1.5个标准差范围内

A.在2.0个标准差范围内

B.在2.5个标准差范围内

C.在1.0个标准差范围内

D.在0.5个标准差范围内

E.在1.5个标准差范围内

A.在2.0个标准差范围内

B.在2.5个标准差范围内

C.在1.0个标准差范围内

D.在0.5个标准差范围内

E.在1.5个标准差范围内

A.“体重/年龄”百分位数法P＜3评价为“低体重”

B.“身高/年龄”离差法＜均值-2SD评价为“生长迟缓”

C.“体重/身高”百分位数法P＜3评价为“消瘦”

D.“体重/年龄”离差法＜均值-2SD评价为“消瘦”

E.“体重/身高”离差法＞均值+2SD评价为“超重”

A.体重/年龄百分位数法P＜3评价为低体重

B.身高/年龄离差法＜均值-2SD评价为生长迟缓

C.体重/身高百分位数法P＜3评价为消瘦

D.体重/年龄离差法＜均值-2SD评价为消瘦

E.体重/身高离差法＞均值+2SD评价为超重

已知4岁男孩人群体重中位数值16.7kg，标准差2.1kg；身高中位数值102.9cm，标准差4.2cm；身高94cm的男孩体重中位数值13.9kg，标准差1.0kg。现测得某4岁男孩身高94cm，体重12.0kg。

请写出国际上常用的3种标准差指标评价法的定义及中等、中下等及下等标准范围，并评价该男孩的测量值。

以同等身高百分位数的体重作为标准体重来评价个体儿童的体重水平的评价方法是

A.离差法

B.曲线图法

C.百分位数法

D.相关回归法

E.身高标准体重法

A.在2.5个标准差范围内

B.在2.0个标准差范围内

C.在1.5个标准差范围内

D.在0.5个标准差范围内

E.在1.0个标准差范围内