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[单选题]

儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式,它构成游戏的外壳。这一概念被称为()

A.游戏内容

B.游戏形式

C.游戏规则

D.游戏主题

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更多“儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式,它构成游戏的外壳。这一概念被称为()”相关的问题

第1题

美国心理学家按照儿童在游戏中的体验形式分类,将儿童游戏分为四种,其中三种是主动性游戏,下列属于被动型游戏的是()。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.制作游戏

D.接受游戏

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第2题

简述根据儿童在游戏中的主要行为表现及特征对游戏的分类。

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第3题

听说游戏主要具有以下()三个基本特征。

A.在游戏中蕴含着语言教育目标

B.将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则

C.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

D.在活动中提现娱乐性为主

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第4题

美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式,将游戏分为四大类。()
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第5题

游戏中儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处,但他们仍在独自游戏,活动中没有合作行为,这种游戏是()

A.单独游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第6题

学前儿童典型的游戏形式,也是幼儿阶段最常见的游戏是()。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第7题

第一次以抽象的思辨方式,充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用,这种观点属于()

A.游戏的生物性本质观

B.游戏的社会性本质观

C.游戏的主体性本质观

D.游戏的历史性本质观

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第8题

0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己的行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()

A.结构性游戏

B.感觉机能性游戏

C.规则性游戏

D.象征性游戏

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第9题

教师在幼儿游戏中的作用有()。

A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏

B.组织幼儿愉快地结束游戏,引导幼儿收拾整理游戏环境

C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境,给予更进一步的支持,为幼儿进入新一轮游戏做好准备

D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为,倾听幼儿游戏语言,准确了解幼儿在游戏中的表现

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第10题

在儿童传统游戏中,许多游戏都具备群体性、活动性。()
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