社会工作者小子在帮助案主识别问题的过程中，努力认识服务对象如何看待自身问题，试着站在他的角度来理解这些问题对他而言的意义、它们对服务对象存在的社会—心理影响是什么。该过程体现了哪项预估任务（）

A.不能帮助案主解决问题

B.主动提供服务

C.同案主商量，然后自己决定

D.以自立、自助的方式帮助案主

A.洞察力

B.反映感受

C.反映感受与意义

D.识别问题

A.为服务对象提供有关健康信息

B.帮助服务对象认识影响健康的因素

C.帮助服务对象确定存在的健康问题

D.指导服务对象采纳健康行为

E.开展健康教育的研究

A.识别服务对象问题的主客观因素

B.识别服务对象问题的成因与使问题延续的因素

C.识别服务对象及环境中的积极因素

D.决定提供服务的方式和内容

A.求学问题

B.劳动就业问题

C.社会融入问题

D.意外伤害赔偿问题

A．帮助服务对象重新认识自己

B．引导服务对象自我努力以具备自我实现所必需的一些特质

C．协助服务对象成长，提高服务对象克服当前及将来所要面对问题的能力

D．帮助服务对象改善非理性的信念

A.社会工作者应该明确区分自己作为一个公民的言行与作为一个社会工作人员的言行

B.社会工作者不能与案主有业务往来

C.社会工作者不能利用与案主的关系实现自己的利益、满足自己的需要

D.社会工作者不能与案主发生性关系

E.社会工作者不能卷入案主的与专业服务无关的私事

F.社会工作者不能借钱给案主，也不能向案主借钱

A.要充分理解和尊重案主的想法和处境

B.真诚而清楚的向案主解释自己的角色和责任，以及机构和工作者对案主的期望

C.允许案主发泄对被迫来见社会工作者的不满

D.和案主讨论合作与否的后果，并由案主自己来做出选择