医务人员的医德良心,就是医务人员在对患者和对社会的关系上,对自己的职业行为所负的道德责任感和自我评价能力。（)

A、医务人员对他人行为的评判

B、医务人员对他人所负道德责任的评价能力

C、医务人员对自己所负道德责任的自我感知能力

D、医务人员对他人和社会所负的道德责任

A．是医务人员对自己行为荣辱的深刻感受和检点

B．是医务人员对自己行为美丑的深刻感受和检点

C．是医务人员在对他人、社会关系上,对自己行为所担负的道德责任的自我意识

D．是医务人员在对他人、社会关系上,对自己行为所担负的道德责任的自我评价

A.医务人员在道义上应享有的权利和利益

B.医务人员在道义上应履行的职责和使命

C.医务人员在道义上对周围人、事以及自身的内心体验和感受

D.医务人员对医德义务和医德责任的自我认知和评价

E.医务人员行为前的周密思考和行为中的谨慎负责

A.教师的义务

B.教师的责任

C.教师的良心

D.教师的能力

A.教育爱心

B.教育良心

C.教育威信

D.教育公正

A.社会舆论

B.内心信念

C.传统习俗

D.慎独

E.自我批评

A.总体上注重两者的统一性

B.道德评价不同于法律评判，应该注重行为动机

C.对具体医学伦理行为进行道德评价时侧重效果

D.对医务人员的医学品德进行评价时侧重动机

E.坚持长期的观点对医务人员的医学品德进行公正评价

A、评价作用

B、反省作用

C、激励作用

D、教育作用

A．医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论

B．评价和调整医务人员行为的准则

C．医德教育

D．医德评价

E．医德修养