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消极词汇是指()

A.不能理解也不能运用的词汇

B.不能理解但能运用的词汇

C.能理解但不能运用的词汇

D.既理解也能运用的词汇

暂无答案
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第1题

消极词汇是指幼儿不能理解或有些理解但不会使用的词汇。()

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第2题

心理语言学家研究词汇识别时最常用到的方法是()。

A.A.词汇识别任务

B.B.词汇理解任务

C.C.词汇判断任务

D.D.词汇运用任务

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第3题

语音、语调、音量、强调的词汇,不会直接影响顾客理解和接收信息。()
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第4题

运动性失语是()

A.保留语言的能力,但不能理解语言

B.保留理解语言的能力,但丧失语言表达的能力

C.丧失语言表达的能力,也不能理解语言

D.保留理解语言的能力,具有部分语言表达的能力

E.只能理解一部分语言,保留语言表达的能力

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第5题

课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()

A.教师要用学生的语言去讲授

B.教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

C.教师要用学生能理解的语言去讲授

D.教师能用超出学生现有理解水平的词汇

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第6题

学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握,对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写()
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第7题

《中国手语》要求新增词目应是不同方面、不同层次的聋人能理解的通俗易懂的词汇体现了在选词的原则上坚持()原则

A.科学性

B.常用性

C.规范性

D.通用性

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第8题

发音正常,但不能理解他人言语,也不能理解自己所言,其语言障碍的类型属于()

A.感觉性失语

B.失读

C.命名性失语

D.运动性失语

E.传导性失语

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第9题

患者虽然能听到别人讲话,但不能理解讲话的意思,自己讲的话也同样不能理解,这是因为患者的()受损

A.运动性语言中枢

B.书写中枢

C.听觉性语言中枢

D.视觉性语言中枢

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第10题

威克斯勒测验的语言部分小测试有6个项目,分别是“资料”、“理解”、“算术”、“相似性”、“数字广度”、“词汇”()
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第11题

运动性失语的临床特点()
运动性失语的临床特点()

A.可以表达,不能理解

B.不能表达,不能理解

C.不能表达,可以理解

D.可以表达,可以理解

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