根据总公司要求，搭建“通用类+专业技能类”课程体系架构，销售培训课程体系聚焦的重点人群不包括（）

A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

A.总公司

B.分公司

C.中支公司

D.四级机构

E.营业部

A.有责决策

B.关系技能

C.社会意识

D.自我管理

E.自我意识

A．毕业要求对培养目标的支撑

B．课程体系对毕业要求的支撑

C．课程教学对课程目标的支撑

D．办学条件对培养目标的支撑

A.培训生可以应用在视频和讲座中学到的知识/技能,来面对现实中与客户的接触

B.建立培训生在与客户打交道时的情感技能

C.帮助培训生更理解产品及其应用

D.鼓励不同的功能单元协同合作,增加团队销售的有效性

E.B和C

A.职业着装

B.职业态度

C.产品知识

D.销售技能

A.易于管理

B.成本低

C.组织架构明确

D.人员少

A.县（支）公司

B.地市级分公司

C.省级分公司

D.总公司

A.适用于服务性、事务性和生产作业的工作人员，对技术人员和销售人员不适用

B.不必和每个员工逐个面谈，花费时间和费用相对较少

C.有利于充分讨论各种观点意见，得到有价值的培训需求信息

D.容易激发参与面谈成员对企业培训的责任感和使命感

E.对协调者和讨论组织者的要求较高