“己所不欲，勿施于人”反映的是中华民族（）优良道德传统

A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

A.讲求谦敬礼让.强调克骄防矜

B.讲求谦敬礼让.强调克骄防矜

C.追求精神境界.把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

D.重视道德践履.强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

A．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

B．重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

C．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

D．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

A.注重整体利益，强调奉献精神

B.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

B.倡导言行一致，强调恪守诚信

C.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B.讲求张扬个性，注重个人主义

C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.讲求中庸之道，注重人际和谐

A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B.重视道德贱履，强调德行修养

C.追求精神境界，把道德理想的实现看作是一高层次的需要

D.倡导言行一致，强调恪守诚信

A.注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

B.推崇“仁爱”原则,追求人际和谐

C.追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

D.重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

A．己欲立而立人，己欲达而达人

B．亲亲而仁民，仁民而爱物

C．恭敬之心，礼之端也

D．凡人之所以为人者，礼义也