以下可用于在焦虑情绪中获得控制感但不可用作安全行为的是（）

A.恢复日常工作作息

B.呼吸练习放松

C.保持社会链接

D.不调整

A.调息放松法

B.纵情想象放松法

C.肌肉放松法

D.摔物品放松法

A.人类在婴儿期接受母亲的抚触可即可获得安全感，使情绪安定

B.对病重的患儿进行触摸可以促进婴儿放松，稳定生命体征，降低基础代谢率

C.重症或病痛中的病人在接受来自医务人员的肢体安抚，减轻疼痛、焦虑、担忧等感觉

D.可促使伤口愈合、减少疼痛，减少焦虑，精神放松

E.以上都是

A.优化病房环境

B.行为及认知控制

C.发挥社会资源

D.术前访视

E.提供手术相关信息

A.可以采用坐位或卧位进行

B.练习时间从几分钟到20分钟均可

C.训练开始之前先对患者焦虑水平进行评价

D.无禁忌证，老少皆宜

E.通过肌肉反复松-紧练习促使大脑皮层唤醒水平下降

A．放松训练是完形疗法中使用最广的技术之一

B．放松训练是训练求助者，使其能随意地把自己的全身肌肉放松

C．放松训练的基本假设是改变主观体验，从而改变生理反应

D．呼吸放松法包括鼻腔呼吸、胸式呼吸和控制呼吸放松法三种

A.什么也不管

B.调整呼吸

C.用感知法放松身体

D.开始一次幻想之旅

A．建立信任的护患关系，注意倾听

B．改善环境，满足病人的合理需求，帮助其尽快适应新的环境

C．帮助病人认识焦虑时所呈现的行为模式，指出病人的焦虑行为，使其认知并努力减少焦虑行为

D．做好基础护理，关注睡眠环境，保证生理需求，尽量满足其合理要求，建议长期使用药物控制

E．教导放松技巧，如呼吸放松、音乐放松

A.大声喊停

B.集中注意力

C.做好最坏打算

D.去跑步

A.业务识别

B.业务控制

C.业务统计