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一倍体

水稻未加倍的花粉植株是单倍体,其实也是一倍体。
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第1题

下列属于植物组织培养的是()

A.花粉培养成单倍体植株

B.芽发育成枝条

C.根尖分生区发育成成熟区

D.未受精的卵发育成植株

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第2题

可获得单倍体植株的方法是()

A.秋水仙素处理

B.辐射诱变

C.花药离体培养

D.基因工程

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第3题

通过花药培养,可以得到单倍体、双倍体、多倍体等的植株()

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第4题

下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是()

A.花药离体培养获得单倍体植株

B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

C.基因工程培育抗虫棉植株

D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

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第5题

孢子体不育:是指花粉的育性受孢子体(即植株)基因型所控制,而与花粉本身所含基因无关。孢子体基因型为rr⇒花粉()育;孢子体基因型为RR⇒花粉()育;孢子体基因型为Rr⇒产生的花粉中有R也有r,但()育,自交后代分离。如:玉米T型不育系、水稻野败型不育系等

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第6题

单倍体
经过花药培养所获得的植株都是单倍体。
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第7题

在下列选项中,用到植物组织培养技术的是()

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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第8题

单倍体育种
与常规育种比较,花粉单倍体育种有哪些优点?
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第9题

下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是()

A.利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞.提取人参皂苷

B.利用花药离体培养获得植物单倍体植株

C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株

D.通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

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第10题

单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是()

A.单倍体杂交后代不发生性状分离

B.单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离

C.单倍体高度不孕,不发生性状分离

D.单倍体育种免去了费时的杂交程序

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