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[单选题]

某数学老师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室,该教师的做法侵犯了学生的()

A.人身权

B.受教育权

C.名誉权

D.人格尊严权

答案
B、受教育权
更多“某数学老师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室,该教师的做法侵犯了学生的()”相关的问题

第1题

某教师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利()
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第2题

某音乐老师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上讲话的学生轰出教室,该教师的做法侵犯了学生的()A.人

某音乐老师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上讲话的学生轰出教室,该教师的做法侵犯了学生的()

A.人格尊严

B.名誉权

C.人身权

D.受教育权

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第3题

某音乐老师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上讲话的学生轰出教室,该教师的做法侵犯了学生的()

A.人格尊严权

B.名誉权

C.人身权

D.受教育权

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第4题

某数学教师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室,该教师的做法侵犯了学生的(
)。

A.人身权

B.受教育权

C.名誉权

D.人格尊严权

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第5题

某教师为了维护课堂纪律.把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。()此题为判断题(对,错)。
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第6题

数学老师发现班上有个学生经常心不在焉……讲第一遍他就懂了,可数学老师还要重复几次,他就不想听。造成该课堂行为的原因是()

A.认知能力发展异于常人

B.情感缺失

C.挑战课堂纪律的底线

D.性格偏向

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第7题

某学生是校篮球队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规某学生是校篮球队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的()

A.理论与实践相结合原则

B.疏导原则

C.教育影响一致性原则

D.个别教育原则

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第8题

某学生是校篮球队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的()原则

A.理论与实践相结合

B.疏导

C.教育影响一致性与连贯性

D.个别教育

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第9题

单项选择题1.班主任把小灰灰每周的课堂表现报告都会发送给灰太狼,灰太狼发现儿子经常扰乱课堂纪律,为了改善儿子课堂表现,他承诺小灰灰只要能够坚持一个星期不扰乱课堂纪律,周末就允许它去找喜羊羊哥哥玩儿。这属于实用行为分析程序的()

A.以家庭为背景的强化

B.个人日志卡

C.整班信物强化

D.集体连坐程序

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第10题

某学生是校田径队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论如何自觉维护课堂教学秩序。这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的()

A.疏导性原则

B.教育的一致性与连贯性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

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