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[单选题]

教师在教学过程中既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()

A.强硬专断型

B.仁慈专断型

C.放任自流型

D.民主型

答案
C、放任自流型
更多“教师在教学过程中既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()”相关的问题

第1题

教师在教学过程中既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()。

A.放任自流型

B.民主型

C.强硬专断型

D.仁慈专断型

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第2题

教师在教学过程中既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()

A.强硬专断型

B. 仁慈专断型

C. 放任自流型

D. 民主型

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第3题

在和学生打交道中几乎没有信心,或认为学生爱怎样就怎样。既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生活动,也不提供帮助和方法。这种老师属于()

A.强硬专断型

B.仁慈专断型

C.放任自流型

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第4题

在和学生打交道中几乎没有信心,或认为学生爱怎样就怎样。既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生活动,也不提供帮助和方法。这种老师属于()

A.强硬专断型

B. 仁慈专断型

C. 放任自流型

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第5题

教师在教学过程中鼓励学生举一反三、一题多解,说明该教师重视培养学生的()

A.发散思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

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第6题

在教学过程中,当学生答对一道题或做了一件好事时,教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉。教师的这种行为属于()

A.负强化

B.消退

C.升华

D.正强化

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第7题

在教学过程中,肖学生答对一道题或做了一件好事时,教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉.教师的这种行为属于().

A.负强化

B.消退

C.升华

D.正强化

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第8题

诱导性组织是在教学过程中,教师用充满感情、亲切、热情的语言引导、鼓励学生参与教学过程,用生动有趣、富有启发性的语言引导学生积极思维,从而使学生顺利完成学习任务()
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第9题

诱导性组织是在教学过程中,教师用充满感情、亲切、热情的语言引导、鼓励学生参与教学过程,用生动有趣、富有启发性的语言引导学生积极思维,从而使学生顺利完成学习任务()
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第10题

教师在教学过程中要传递知识,引导学习引导探究,也要和学生进行情交流。()

教师在教学过程中要传递知识,引导学习引导探究,也要和学生进行情交流。()

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