幼儿生活在不同的家庭，认识能力的发展是各不相同的，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（）

A.人具有认识自然的能力

B.人的认识具有主观能动性

C.实践是认识发展的动力

D.自然界是认识发展的动力

A．实践的需要推动认识的产生和发展

B．实践不断为人们认识的发展提供经验材料

C．实践不断为人们提供新的认识工具

D．实践不断提高人们的认识能力

A.实践不断给人们提出新的认识课题

B.实践不断为人们认识的发展提供经验材料

C.实践不断为人们提供新的认识工具

D.实践不断提高人们的认识能力

A.“身心并重”的原则

B.科学性原则

C.教育协调原则

D.生活性原则

A.抽象与概括能力的的发展

B.具体化能力的的发展

C.系统化能力的的发展

D.分析与综合、比较与分类能力的的发展

A.帮助儿童认识世界

B.稳定儿童的情绪，促进心理健康

C.提高儿童的认知能力

D.规范儿童的行为，发展其交往能力

A.能促使儿童认识能力的发展

B.有成人参与能发挥积极作用

C.童年期心理卫生的一种方式

D.能促使儿童社会化的发展

E.能促使儿童协调能力的发展

A.教师劳动

B.教育能力

C.教师观念

D.教师认识

A.认识大提升

B.站位大提升

C.能力大提升

A.为认识发展提供条件

B.产生了认识的需要

C.不断强化主体的认识能力

D.是检验认识是否具有真理性的唯一标准