儿童语言学习系统四范畴理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。（)

A、当代国外全语言理论

B、路易斯布伦姆和玛格丽特莱希的儿童语言学习的三环学说

C、伊丽莎白卡洛-乌尔福克和琼伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论

D、皮亚杰的认知发展理论

A、语言内容、语言形式和语言运用

B、语言内容、语言形式和语言活动

C、语言内容、语法结构和语言运用

D、语音、语义和语法

A、美国哈佛大学教授凯瑟琳斯诺

B、美国儿童语言发展学家琼、伦奇

C、美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆

D、美国儿童语言发展学家格丽特、莱希

A.健康、语言、社会科学、艺术

B.数学、语言、社会、科学、艺术

C.数学、语言、社会科学、音乐

D.健康语言、社会、自然、艺术

A.A.语音、语调、语法、语义

B.B.语音、语调、语法、语用

C.C.语音、语法、语义、语用

D.D.语音、语义、语调、语用

A.A.美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆和琼、伦奇

B.B.美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆和格丽特、莱希

C.C.美国儿童语言发展学家琼、伦奇

D.D.美国儿童语言发展学家卡洛、乌尔福克

A、美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆和琼、伦奇

B、美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆和格丽特、莱希

C、美国儿童语言发展学家琼、伦奇

D、美国儿童语言发展学家卡洛、乌尔福克

A.易行性

B.积累性

C.零碎性

D.渗透性