下列关于幼儿园课程的性质说法不正确的是（）

A.课程评价根本目的在于提高幼儿教育质量

B.幼儿园课程评价是为了鉴别教师的优与劣

C.课程评价是一种对事不对人的评价

D.幼儿园课程评价应以自评为主

A.幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程

B.幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程

C.幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展

D.幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验

A.幼儿园应依法接受监督

B.幼儿园可以以营利为目的

C.幼儿园应该维护幼儿合法权益

D.幼儿园可以自行决定收费标准

A．幼儿园教育属于基础教育的预备阶段

B．幼儿园教育是义务教育的组成部分

C．幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段

D．幼儿园教育不属于学校教育制度范畴

A．幼儿园应依法接受监督

B．幼儿园可以以营利为目的

C．幼儿园应维护幼儿的合法权益

D．幼儿园可以自行确定收费标准

A.幼儿园应依法接受监督

B.幼儿园可以以营利为目的

C.幼儿园应维护幼儿的合法权益

D.幼儿园可以自行确定收费标准(2017教师资格证幼儿综合素质真题)

A.隐性课程以间接、内隐的非公开形式呈现

B.隐性课程是学生无意识获得的非学术性经验

C.隐性课程的实验往往表现出非计划性、非预期性

D.隐性课程从本质上是无法进行研究的

A．幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现

B．幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要的

C．幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D．幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

B.课程与教材、学科的涵义相同

C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求

D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程

A.创设优美、整洁的幼儿园心理环境

B.以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境

C.建立安全、温暖、互相信任的师幼关系

D.建立学前儿童之间良好的同伴关系

A.能形成酸雨

B.能使鲜花褪色

C.是无色无味的气体

D.能与NaOH溶液反应