在健康信息设计过程中，公众需要的健康信息是（）

A．需要了解基本的健康知识

B．需要详尽的专业性信息

C．需要权威性的、条理清晰的健康信息

D．需要简单实用、具有标准化信息的健康教育材料

E．需要较为具体的健康信息

A.建立制作小组

B.进行需求评估

C.选择和确定传播的健康信息

D.制订教育计划

A.效果评价

B.过程评价

C.形成评价

D.定性评价

A．社会公众所掌握的关于健康和疾病的知识与信息越充分。那么他们在预防疾病、维护自身健康方面就越拥有自主性

B．在信息公开中，公共卫生机构要与媒体深层次结合，形成负有社会责任的信息平台

C．公共卫生机构应为社会提供其所拥有的所有信息

D．公共卫生机构要使广大公众能够通过了解和掌握公共卫生热点的相关科学知识和正确的应对信息，提高信息鉴别能力，形成健康的生活行为方式

E．公共卫生机构要传播健康的社会舆论

A.健康之家

B.和谐健康

C.保代帮

D.保帮代

A.评估目标人群懂得哪些知识、不懂哪些知识、需要什么样的信息

B.必须进一步思考设计的知识内容是否合适、是否简单易懂、群众能否理解记忆

C.搞清楚向目标受众传播什么信息，以何种载体合适

D.媒体材料设计最重要的是考虑如何表现才能引起群众的注意

E.有的地区受众喜欢地方戏曲，有的地区受众习惯看电影

A.评估目标人群懂得哪些知识、不懂哪些知识、需要什么样的信息

B.必须进一步思考设计的知识内容是否合适、是否简单易懂、群众能否理解记忆

C.搞清楚向目标受众传播什么信息，以何种载体合适

D.媒体材料设计最重要的是考虑如何表现才能引起群众的注意

E.有的地区受众喜欢地方戏曲，有的地区受众习惯看电影

A.评估目标人群懂得哪些知识、不懂哪些知识、需要什么样的信息

B. 必须进一步思考设计的知识内容是否合适、是否简单易懂、群众能否理解记忆

C. 搞清楚向目标受众传播什么信息，以何种载体合适

D. 媒体材料设计最重要的是考虑如何表现才能引起群众的注意

E. 有的地区受众喜欢地方戏曲，有的地区受众习惯看电影

科技信息的主要渠道是电视，但一些电视节目为博“眼球”，对那些“神医学说”未经权威审核就播出，以讹传讹。2010年我国具备基本科学素养的公民比例达到了3. 27%，比2005年的1.60%提高了1.67个百分点；但是，我国公民科学素养水平仅相当于加拿大、欧盟等发达国家20世纪90年代初的水平。公民在“了解必要的科学知识”“掌握基本的科学方法”等方面，与发达国家差距较大。 这段文字意在强调()。

A.电视节目在播出方面亟待审核

B.铲除“神医学说”需要政府和公众的共同努力

C.我国公众基本科学素养还有待提高

D.我国公众获得科技信息的渠道过少