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[主观题]

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。这体现了____型动机冲突

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第1题

鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得这是____冲突

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第2题

你我所欲也

“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”式的心理冲突主要属于()

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第3题

“鱼,我所欲也;熊掌,我所欲也,二者不可得兼。”此时的意志冲突是()

A.趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.多重趋避冲突

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第4题

“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,此时的心理冲突属于()
“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,此时的心理冲突属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

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第5题

舍鱼而取熊掌者也的而

.翻译下列句子。(4分)

(1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。

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第6题

舍生而取义者也
“生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话体现的中华民族的一种美德是()。

A.仁义孝悌

B.重义轻利

C.谦和礼让

D.真诚守信

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第7题

下列哪句是孔子说过的话()。

A.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也

B.九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下

C.诗三百,一言以蔽之曰“思无邪”

D.德有所长,而形有所忘

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第8题

阅读《鱼我所欲也》一文,回答9-11题。(2016天津中考语文试题及答案)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。9.下面各句中加点词的解释,不正确的一项是

A.死亦我所恶 恶:凶恶

B.蹴尔而与之 蹴:用脚踢

C.妻妾之奉 奉:侍奉

D.是亦不可以已乎 已:停止,放弃

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第9题

对选文内容的理解、分析、概括 有误 的一项是()

A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》,《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人性是恶的。

B.本文开篇运用比喻论证方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重,必要时要“舍生而取义”,同时批判了那些见利忘义的人。

C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

D.面对生死抉择的时候,那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者,故不为苟得”“所恶有甚于死者,故患有所不辟”。

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第10题

鱼和熊掌不可兼得出自

“鱼和熊掌不可兼得”属于 ()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重的趋避冲突

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