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近代以来,在人文科学与社会科学发展进程中,在方法论与认识论方面曾长期存在着“()”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。

近代以来,在人文科学与社会科学发展进程中,在方法论与认识论方面曾长期存在着“()”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。

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更多“近代以来,在人文科学与社会科学发展进程中,在方法论与认识论方面曾长期存在着“()”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。”相关的问题

第1题

选择和确立教育目的时候,在基本价值取向方面,长期存在的对立是()对立

A.神本位与人本位

B.个人本位与社会本位

C.社会本位与自然本位

D.个人本位与自然本位

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第2题

列宁提出的:从物到感觉和思想与从思想和感觉到物是()

A.经验论与唯理论的对立

B.辩证法与形而上学的对立

C.可知论与不可知论的对立

D.唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立

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第3题

职业道德与职业生活紧密相联,在长期的社会职业生活中形成了稳定的职业心理和世代相袭的职业传统习惯。()
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第4题

世界观与方法论的关系是()

A.世界观高于方法论

B.世界观与方法论是对立的

C.世界观就是方法论

D.世界观与方法论是统一的

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第5题

在传统社会向现代社会过渡的过程中,出现了个人在精神上与其周围世界相分离或相对立的现象,这是引起社会解组的重要原因。以上观点属于()。
在传统社会向现代社会过渡的过程中,出现了个人在精神上与其周围世界相分离或相对立的现象,这是引起社会解组的重要原因。以上观点属于()。

A、文化堕距观点

B、异化观点

C、社会机会结构与社会目标结果失调的观点

D、心理学观点

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第6题

在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个体本位论

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第7题

人文科学为人类的生活世界开拓一个既立足于现实社会而又具有()的精神、情感、审美的天地。
人文科学为人类的生活世界开拓一个既立足于现实社会而又具有()的精神、情感、审美的天地。

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第8题

哲学中的“人生终极关怀”重在为人提供一种哲学层面上的关于人生意义与生命本质的()解答。

A.本体论

B.认识论

C.方法论

D.价值论

E.认识论

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第9题

个人与社会的关系问题上,正确的观点是()

A.个人是完全独立的,与社会毫不相干

B.社会上存在什么,个人就会怎样

C.个人与社会始终是矛盾的

D.个人与社会既对立又统一

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