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[单选题]

读下列文字,从中选出合适的答案。 主体间性,从本质上说就是交互主体性,是两个或两个以上主体的交互关系,其暗含的意思是, 不 同认识主体对于客观对象具有可沟通性,它超出了主体与客体二分的关系模式 ,进人了主体与主体 关系的模式 。 在主体间即多主体的关系中,主体所面对的既有传统哲学的主客体关系,也有主体与主体之间的 关系,因此, 主体间性可以说是人作为主体在对象化的活动方式中与他者的相关关系。黑格尔

A.主体间性超出了主体与客体二分的关系模式,而进入了主体与主体的关系模式

B.在主体间关系中,主体所面对的主要是主体与主体之间的关系,超越并无视主客体关系

C.主体间性本质上是主体间的交往关系和交往实践

D.主体间的关系具有物质性、实践性、社会性和历史性特点

答案
B、在主体间关系中,主体所面对的主要是主体与主体之间的关系,超越并无视主客体关系
更多“读下列文字,从中选出合适的答案。 主体间性,从本质上说就是交互主体性,是两个或两个以上主体的交互关系,其暗含的意思是, 不 同认识主体对于客观对象具有可沟通性,它超出了主体与客体二分的关系模式 ,进人…”相关的问题

第1题

教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是()

A.占有性个人主体

B.共存的类主体

C.交互主体性

D.主体论

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第2题

以下观点不符合主体教育观内涵的是()

A.教师和学生在教育中是交互主体的关系

B.只有学生才是教育中的主体,所以必须提升学生在教育中的主体地位

C.教育的目的在于通过师生交往,培养具有主体性的人

D.教育只有回归生活世界,才在社会中具有主体地位

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第3题

列联表又称交互分类表,所谓交互分类,是指同时依据两个变量的值,将所研究的个案分类。交互分类的目的是将两变量分组,然后比较各组的分布状况,以寻找变量间的关系。()
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第4题

共同共有是指两个或两个以上的民事主体,根据某种共同关系而对某项财产不分份额地共同享有权利并承担义务。()
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第5题

按份共有是指两个或两个以上的民事主体,根据某种共同关系而对某项财产不分份额地共同享有权利并承担义务。()
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第6题

从本质上说,可行性研究报告是一种论证性文体,其写作过程也就是一个论证的过程。()
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第7题

由两个或两个以上境内投资主体共同投资一家境外投资企业的,各境内投资主体均应向境外投资企业登记地外汇局申报相关信息。()
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第8题

合伙企业是指()以上的民事主体共同出资,共同经营,共负盈亏的企业组织形式

A.一个或一个以上

B.两个或两个以上

C.三个或三个以上四个或四个以上

D.五个以上

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第9题

χ2检验不能用于()

A.两个分类变量间有无相关关系

B.两个或多个样本均数的比较

C.多个率的趋势检验

D.两个率的等效性检验

E.推断两个及两个以上总体率或构成比是否有差别

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第10题

房屋共有具有以下特征()

A.主体有两个或两个以上

B.客体是同一项房产

C.对外关系中,房屋各共有人共同作为单一的权利主体

D.对内关系中,房屋各共有人对共有房屋共同享有或按份享有权利和共同承担或按份承担义务

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