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[单选题]
美国哈佛大学心理学家威廉詹姆斯研究发现，一个人当他受到激励时，他的能力可以发挥到（)。
A.80%
B.60%
C.40%
D.90%
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更多“美国哈佛大学心理学家威廉詹姆斯研究发现，一个人当他受到激励时，他的能力可以发挥到（)。”相关的问题
第1题
哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为（）
A.工作绩效=f·（能力×激励）
B.工作绩效=f·（能力÷激励）
C.工作绩效=f·（能力+激励）
D.工作绩效=f·（动力×激励）
E.工作绩效=f·（动力×激励）
第3题
美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（）
A.特别重视学生能力的培养
B.提倡发现学习
C.他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构
D.他发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的
第4题
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为（）
A.认知-发现学习说
B.认知说
C.发现说
D.建构说
第6题
关于詹姆斯·斯图亚特的贡献，下列表述正确的有P76-77（）
A.他提出了实际价值的概念
B.他进行了初步的工时研究和动作研究
C.他对劳动的两种形式作了区分
D.他指出了关于管理人员和工人之间的分工问题
E.他阐述了货币流通的一般规律
第7题
卡耐基曾经说过:“一个人的成功的85%来自他的人际交往和处世技巧,另外15%是他的专业知识。”主要强调了（）对于一个人事业是否成功的重要意义
A.管理能力
B.实践能力
C.创造能力
D.人际关系能力
第9题
美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（）
A.保健因素
B.激励因素
C.刺激因素
D.健康因素
