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幼儿园健康教育活动的途径()。

A.结合日常生活活动

B.结合专门的健康教育活动

C.结合其他领域教育活动

D.争取家庭和社会的支持

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更多“幼儿园健康教育活动的途径()。”相关的问题

第1题

随机教育是指除了教师有目的、有计划的社会教育活动之外,利用幼儿园的()及其他领域教育活动中的契机进行社会教育。

A.日常生活

B.自由活动

C.社会活动

D.意外突发的事件

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第2题

下列教育活动中,活动对象的关联程度几乎为零的是()

A.领域教育活动

B.主题教育活动

C.健康教育活动

D.区域教育活动

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第3题

幼儿园教育活动分为健康、语言、社会、科学、艺术教育活动,是根据()划分的

A.领域

B.主题

C.学科

D.区域

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第4题

我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园教育内容相对划分为健康、科学、()、()和艺术等五个领域,要求通过五大领域的教育活动对幼儿实施全面发展教育

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第5题

幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是()

A.游戏中的数学教育活动

B.数学学习方法的培养

C.渗透的数学教育活动

D.专门的数学教育活动

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第6题

在幼儿园教育活动中,引导幼儿养成排队洗手、轮流喝水、借用他人物品要归还并作“谢谢”等礼貌用语的良好行为习惯是()活动内容。

A.健康领域

B.社会领域

C.科学领域

D.语言领域

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第7题

幼儿园语言教育的内容有两种类型,它们是()。
幼儿园语言教育的内容有两种类型,它们是()。

A、专门的语言教育内容、渗透的语言教育内容

B、专门的语言教育内容、游戏活动内容

C、谈话活动内容、讲述活动内容

D、文学活动内容、早期阅读活动内容

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第8题

学前儿童健康教育
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解,就形成()。

A.学前儿童健康教育的内容

B.学前儿童健康教育的指标

C.学前儿童健康教育活动目标体系

D.学前儿童健康教育活动的内容体系

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第9题

结合工作体会,谈一谈教育思想建设与教育实践活动的关系。

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第10题

社区健康教育诊断的目的主要是为了()

A.收集有关健康教育对象的资料

B.确定健康教育的首选问题

C.制定健康教育的目标

D.确定开展健康教育的形式

E.监测、检查健康教育活动

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