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昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 雨雪:

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更多“昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏”相关的问题

第1题

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏的写作手法属于()

A.借古抒情

B.情景交融

C.直抒胸臆

D.借事抒情

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第2题

“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句?分析这四句诗的抒情特点

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第3题

“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”出自《诗经》中的()

A.《王风·君子于役》

B.《陈风·月出》

C.《秦风·蒹葭》

D.《小雅·采薇》

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第4题

下列诗句中体现出时间上跳跃的有()

A.采菊东篱下,悠然见南山

B.少年不识愁滋味,而今识尽愁滋味

C.昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏

D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

E.问渠那得清如许,为有源头活水来

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第5题

昔我往矣,(),今我来思,()。《诗经•采薇》

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第6题

《采薇》创造出千古传颂的佳句:“昔我往矣,杨柳依依;今我来时,雨雪飞飞。”物中有我,景中含情,有境界。()
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第7题

这《采薇》词句的分析不恰当的一项是()

A.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔,随风摇曳的样子,似乎是为人送行,又似乎表示挽留。

B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。

C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。

D.“今我来思”一句中的“思”,用在句末,没有实在意义。

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第8题

教师在讲授完《关雎》一课后,为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力,又为学生列举了其他《诗经》中脍炙人口的名句,其中不符合要求的一项是()。

A.昔我往矣.杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

B.腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

C.死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。

D.知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

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第9题

下列诗句中出自《蒹葭》的是()

A.所谓伊人,在水一方。

B.参差荇菜,左右采之。

C.有美一人,清扬婉兮。

D.昔我往矣,杨柳依依。

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第10题

公输盘为我为云梯
解释下列加下划线的用法 我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣。(庄子·逍遥游) 今父老子弟虽患苦我,然百岁后期令父老子孙思我言。(史记·滑稽列传) 王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”(墨子·公输)

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