（）是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，了解幼儿在家的情况，以共同教育好孩子。这是一种简便、经济的托幼机构与家庭相互沟通的形式

A．了解幼儿在家期间的身体状况，包括饮食、睡眠、大小便、情绪等方面

B．幼儿书包是否备有隔汗巾和更换的贴身衣物

C．检查幼儿是否佩戴或携带项链等饰品，劝导家长将幼儿饰品取下带回家

D．幼儿如有发烧，请在家留观48个小时无异常方可运入园

A.实验

B.家访

C.电话

D.个案

A.增进家园联系，密切关系

B.服务好家长，提供育儿支持

C.开设家长学校

D.争取家长的配合支持

E.家园合作共同保教幼儿

A.家长联系本

B.亲子运动会

C.家长会

D.来园及离园

A.问幼儿在家吃饭情况

B.问幼儿在家睡眠是否正常

C.问幼儿在家与家人相处情况

D.问幼儿大小便有无异常

A.家长会

B.家访

C.日常交流

D.家长开放日

A.来园环节

B.盥洗环节

C.户外活动环节

D.离园环节

A.制定幼儿班级教育工作计划并加以督促实施

B.对幼儿进行行为辅导，矫正其不良行为习惯

C.教育全班幼儿，促进他们在德、智、体、美等方面的发展

D.配合家长，培养幼儿的艺术兴趣、爱好和特长

A.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

B.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

A．正确，有利于幼儿身心发展

B．正确，有利于提高幼儿园教育教学水平

C．错误，损害了家长的利益

D．错误，幼儿园入园除进行健康检查外，不得进行其他形式的测试