BOPPPS教学模型的评估要素不包括哪项()

A.学习目标

B.参与式学习

C.前测

D.总结

A.公开市场信息

B.评估假设

C.评估模型

D.第三方评估机构

请您自选内容进行教学设计，要求运用1-2种课堂互动方法与技术（人际互动、内容互动、智慧互动、引导互动等类型中的1-2种），设计一个10-15分钟的微型课堂教学片段，必须明显设计互动活动，要求使用BOPPPS模板（附件中有模板）进行设计。最终把WORD提交，或者转成PDF提交。 提交后进行同伴互评，至少为五位学员的作品进行评分。 作业互评由系统自动分配。请在互评时按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！ BOPPPS是一种有效教学设计模型，就是根据导言（Bridge in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）七个步骤组织一套课程的教学方法，这样可以更有效地设计与讲授一门课程，激起学生学习的好奇心，通过课堂互动提高学生参与度，能够充分了解学生课堂学习或者修完这门课后学到了什么，有怎样的收获。

A.广度

B.高度

C.宽度

D.温度

A.广度

B.高度

C.宽度

D.温度

A.温度

B.宽度

C.广度

D.高度

A.教授、副教授为本科生上课情况

B.教师开展教学研究

C.教师参与教育改革与建设情况

D.迅速发展高职称教师

A.押品最近一次评估确认价值

B.最新月份价值指数

C.近一次评估月份价值指数

D.押品第一次评估确认价值

A.满意度

B.临床影响

C.学习效果

D.教学能力评分

E.成本效益比

A.教授、副教授为本科生上课情况

B.如何建立激励机制

C.师德师风建设

D.使教师用心从事教学工作

E.教师开展教学研究、教学改革

A.确保教学人员通过教学业务标准流程检视

B.与学生商定符合学情的授课计划，并与家长共识

C.动态评估教学效果，关注评价、及时跟踪反馈

D.确保校区提供满足顾客需求的教学及教学服务