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()是最符合幼儿身心特点、最能满足幼儿需求的一种学习方式

A.游戏

B.集体教学

C.主题活动

D.体育活动

E.区域活动

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第1题

幼儿园教育区别于家庭教育和社区教育的重要特征是()

A.符合幼儿身心发展特点

B.存在专门的游戏活动

C.存在专门的教学活动

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第2题

能够满足每一个幼儿的兴趣需要,使幼儿充分地展现个性、自我管理,便于因材施教的教学活动是()

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.分散活动

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第3题

这个案例给我们的启示是()

A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为本

B.在幼儿教育中,激发兴趣很重要,教师不用太担心教学目标

C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验

D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要

E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣

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第4题

高质量的()环境,是帮助幼儿做好终身学习的读写准备

A.早期阅读

B.语言交流

C.游戏活动

D.教学活动

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第5题

在游戏中的学习是一种自发学习,学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在()的情景中发展的

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第6题

观察幼儿游戏活动,是了解儿童身心发展状况和兴趣特点的主要途径。()
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第7题

幼儿在直接教学中的学习基本上是一种()

A.探究学习

B.发现学习

C.接受学习

D.活动学习

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第8题

在母亲节期间,袁老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动可称为()

A.主题活动

B.区域活动

C.领域活动

D.幼儿自发活动

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第9题

幼儿体育活动的基本组织形式是()

A.幼儿体操

B.体育教学活动

C.户外体育活动

D.亲子运动会

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第10题

()是发展幼儿的独白语言,而谈话活动是注重幼儿的交往语言或对白语言。
()是发展幼儿的独白语言,而谈话活动是注重幼儿的交往语言或对白语言。

A、讲述活动

B、游戏活动

C、表演活动

D、集体活动

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