护理审美洞察力是指护理人员通过观察、感觉和知觉，使自己同外界联系起来，从而认识()的能力。

护理审美修养是指护士通过学习护理美学理论和参加审美实践活动等途径，在审美意识、审美能力、审美品质、审美创造等方面进行（)的过程。

A.自我教育

B.自我改造

C.自我教育和自我改造

D.自我提升

A.感觉——知觉——表象

B.概念——判断——推理

C.实践——认识——实践

D.感性认识——理性认识——感性认识

A.感觉-知觉-表象

B.概念-判断-推理

C.理论-实践-理论

D.实践-认识-实践

护理审美超越精神是指（)将其自身已有的自然科学素质、社会科学素质、美学素质以及经验结合在一起，在护理活动中发现美、鉴赏美和创造美，融合了审美感性与审美理性，呈现出了忘我的精神状态。

A.审美对象

B.护理审美客体

C.护理审美主体

D.护理人员

A.感觉是一种主要发生于感官器官的生理兼心理的活动，知觉更多是一种依靠神经和大脑做出的心理活动

B.感觉是人脑对于事物单独属性的反应，知觉是人脑对于事物整体属性的认识

C.感觉是对外界环境刺激产生的最直接反应，知觉是对外界刺激做出分析和解释的过程

D.感觉反应是不依赖于个体的知识和经验发生的，而知觉与个人的主观需要、知识和生活经验息息相关

A.实践一认识一再实践一再认识的无限循环

B.团结一批评一团结

C.感觉一知觉一表象

D.概念一判断一推理

A.自然属性

B.认识属性

C.社会属性

D.具有感觉器官、思维器官和实践能力

A.知觉

B.意志

C.认识

D.情感

A.从认识到实践

B.从实践到认识

C.从感觉到知觉

D.从概念到判断