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[多选题]

观察游戏的主题时,可以从这几个方面入手()。

A.幼儿游戏的主题是怎么确定的

B.幼儿游戏的主题是什么

C.游戏主题稳定性如何

D.游戏主题是怎么转移的

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更多“观察游戏的主题时,可以从这几个方面入手()。”相关的问题

第1题

扫描观察适用于了解单个游戏主题或单个区域幼儿游戏情况。()
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第2题

一般放在讲解主题内容的前面用于主题的导入是把主题内容牵引出来属于()

A.“启示钟类”的游戏

B.“传送带类”的游戏

C.“破冰船类”的游戏

D.“操控型类”的游戏

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第3题

实施和开展学前儿童游戏,首先要考虑()。

A.环境与条件的创设问题

B.游戏的主题问题

C.幼儿的年龄适宜性问题

D.教师的指导问题

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第4题

教师进行游戏创编的时候,应该对游戏的主题进行思考。()
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第5题

常见的幼儿园亲子游戏有()。

A.亲子体育游戏

B.结合主题教育开展的亲子游戏

C.节日庆典中的亲子游戏

D.亲子郊游

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第6题

儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式,它构成游戏的外壳。这一概念被称为()

A.游戏内容

B.游戏形式

C.游戏规则

D.游戏主题

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第7题

角色游戏的主题一般由教师硬性规定。()
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第8题

教师在幼儿游戏中的作用有()。

A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏

B.组织幼儿愉快地结束游戏,引导幼儿收拾整理游戏环境

C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境,给予更进一步的支持,为幼儿进入新一轮游戏做好准备

D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为,倾听幼儿游戏语言,准确了解幼儿在游戏中的表现

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第9题

()是最符合幼儿身心特点、最能满足幼儿需求的一种学习方式

A.游戏

B.集体教学

C.主题活动

D.体育活动

E.区域活动

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第10题

幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有()

A.角色游戏的主题丰富

B.材料投放种类和数量相对贫乏

C.角色游戏成为被教师“遗忘”的角落

D.“武断”、“不切题”是教师干预的特征

E.游戏评价以幼儿评价和过程评价为主

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