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[主观题]

下列实验中,物质之间能反应,但不能观察到明显现象的是()

A、向盛有少量氯化铁溶液的试管中滴入氢氧化钠溶液

B、向盛有少量硝酸钙溶液的试管中滴入氯化钠溶液

C、向盛有少量木炭粉的试管中加入适量氧化铜粉末,并摇匀

D、向盛有少量氢氧化钾溶液的试管中通入二氧化碳

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更多“下列实验中,物质之间能反应,但不能观察到明显现象的是()”相关的问题

第1题

下列实验能观察到明显现象的是()

A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液

B.向盐酸中滴加酚酞溶液

C.将铁锈放入到稀硫酸溶液中

D.向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳

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第2题

下列实验所残留的物质可以用稀盐酸除掉的是()①氢气还原氧化铜后残留在试管上的红色物质;②二氧化碳通入澄清石灰水后附在试管壁上的白色物质;③氢氧化钠溶液滴入盛有氯化铁溶液的试管上附着的红裼色物质④稀硫酸溶液滴入盛有硝酸钡溶液的试管上附着的白色物质⑤碳酸钠溶液滴入盛有氯化钡溶液的试管上附着的白色物质

A.①②③

B.②③⑤

C.②③④

D.③④⑤

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第3题

下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行相关实验中,实验现象及结论合理的是()

A.取少量溶液样品,滴入氯化钙溶液,无明显现象

B.取少量溶液样品,滴入稀盐酸,立即有大量气体产生

C.取少量溶液样品,滴入适量澄清石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红,证明原样品中含有氢氧化钠

D.向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应,过滤,可除去样品中的杂质

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第4题

请你就以下对二氧化碳与水反应的化学性质教学片段所设计的四种教学方案进行评价。
教学方案一:教师讲授将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中,溶液变红。
教学方案二:教师演示向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验,引导学生观察溶液颜色的变化。
教学方案三:学生进行向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验,观察溶液颜色的变化。
教学方案四:学生进行如下实验,观察实验现象
请你就以下对二氧化碳与水反应的化学性质教学片段所设计的四种教学方案进行评价。

教学方案一:教师讲授将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中,溶液变红。

教学方案二:教师演示向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验,引导学生观察溶液颜色的变化。

教学方案三:学生进行向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验,观察溶液颜色的变化。

教学方案四:学生进行如下实验,观察实验现象

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第5题

白展堂谁演的

白展堂是谁演的

(4分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动,请你和同学们一起进行实验探究。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【知识梳理】该反应的化学方程式为(1)____;

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

【猜想与假设】

甲组:只有Na2SO4乙组:有Na2SO4和H2SO4丙组:有Na2SO4和NaOH

【收集证据】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液溶液,无明显变化,溶液中一定没有(2)____。

【表达与交流】为了验证其余猜想,甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中,滴加氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀产生。你认为他们的实验方案(3)____(填“正确”或“不正确”),你的理由是(4)____。

乙组同学取少量试液于试管中,加入(5)__________溶液,振荡,观察到(6)___________________________,证明自己的猜想是正确的。

【反思与评价】为回收硫酸钠,应取剩余试液于烧杯中,加入(7)______ 溶液,充分搅拌,蒸发即可得到纯净的硫酸钠。

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第6题

1升等于多少ml

1l等于多少ml升

(11分)已知Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低。如下图所示, 在试管中放入少许镁条,将试管浸入盛饱和石灰水的烧杯中,再向试管中滴入5mL 5mol · L-1盐酸。

(1)实验中可观察到的现象有:

①_____________________ _ ______;

②______________________________________。

(2)试管中发生反应的离子方程式为______________________________。

(3)由实验推知,镁条和盐酸的总能量_________(填“大于”、“小于”或“等于”)MgCl2溶液和H2的总能量。判断的根据是_________________________。

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第7题

白展堂的扮演者

白展堂谁演的

白展堂是谁演的

(4分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动,请你和同学们一起进行实验探究。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【知识梳理】该反应的化学方程式为(1)____;

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

【猜想与假设】

甲组:只有Na2SO4乙组:有Na2SO4和H2SO4丙组:有Na2SO4和NaOH

【收集证据】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液溶液,无明显变化,溶液中一定没有(2)____。

【表达与交流】为了验证其余猜想,甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中,滴加氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀产生。你认为他们的实验方案(3)____(填“正确”或“不正确”),你的理由是(4)____。

乙组同学取少量试液于试管中,加入(5)__________溶液,振荡,观察到(6)___________________________,证明自己的猜想是正确的。

【反思与评价】为回收硫酸钠,应取剩余试液于烧杯中,加入(7)______ 溶液,充分搅拌,蒸发即可得到纯净的硫酸钠。

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第8题

下列说法中,正确的是

A.在纸上层析操作时,要让试样点刚好接触展开剂,否则不能很好地分离。

B.实验室制备硝基苯时,先将浓硫酸滴入浓硝酸后,冷却,再边振荡边滴加苯。

C.从海带中提取碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→萃取。

D.向盛有少量Na2O2的试管中加入少量水,并立即滴入2滴酚酞,振荡,溶液呈红色。

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第9题

5加仑等于多少升

1升等于多少ml

1l等于多少ml升

(11分)已知Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低。如下图所示, 在试管中放入少许镁条,将试管浸入盛饱和石灰水的烧杯中,再向试管中滴入5mL 5mol · L-1盐酸。

(1)实验中可观察到的现象有:

①_____________________ _ ______;

②______________________________________。

(2)试管中发生反应的离子方程式为______________________________。

(3)由实验推知,镁条和盐酸的总能量_________(填“大于”、“小于”或“等于”)MgCl2溶液和H2的总能量。判断的根据是_________________________。

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第10题

制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生的反应为2FeCl3+Cu2FeCl3+CuCl3。向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果不可能出现的是()

A.烧杯中有铜无铁

B.烧杯中有铁无铜

C.烧杯中铁、铜都有

D.烧杯中铁、铜都无

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第11题

下列关于实验现象的描述不正确的是()

A.铜锌组成原电池中电子是从锌经过导线流向铜

B.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中,铜片表面出现气泡

C.把铜片插入三氯化铁溶液中,在铜片表面出现一层铁

D.把锌片放入盛有盐酸的试管中,加入几滴氯化铜溶液,气泡放出速率加快

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